Seberapa sering Anda mengenal teori konspirasi?
Mungkin kadang-kadang, saat Anda menelusuri saluran TV dan menonton episode “Alien Kuno”. Atau mungkin ketika seorang teman SMA membagikan meme yang meragukan di Facebook.
Seberapa yakin Anda dengan kemampuan membedakan fakta dan fiksi?
Jika Anda seorang remaja, Anda mungkin dihadapkan pada teori konspirasi dan sejumlah informasi salah lainnya setiap hari saat menelusuri feed media sosial Anda.
Itu menurut a studi baru oleh News Literacy Project, yang juga menemukan bahwa remaja kesulitan mengidentifikasi informasi palsu secara online. Hal ini terjadi ketika pendidikan literasi media belum tersedia bagi sebagian besar siswa, dan kemampuan mereka untuk membedakan antara sumber informasi yang obyektif dan bias masih lemah. Temuan ini didasarkan pada tanggapan lebih dari 1.000 remaja berusia 13 hingga 18 tahun.
“Literasi berita sangat penting untuk mempersiapkan siswa menjadi anggota kehidupan sipil yang aktif dan berpikir kritis – yang harus menjadi salah satu tujuan utama pendidikan publik,” kata Kim Bowman, manajer riset senior Proyek Literasi Berita dan penulis laporan tersebut. dalam wawancara email. “Jika kita tidak mengajari generasi muda keterampilan yang mereka perlukan untuk mengevaluasi informasi, mereka akan berada dalam posisi yang dirugikan secara sipil dan pribadi sepanjang hidup mereka. Pengajaran literasi berita sama pentingnya dengan mata pelajaran inti seperti membaca dan matematika.”
Menceritakan Fakta dari Fiksi
Sekitar 80% remaja yang menggunakan media sosial mengatakan mereka melihat konten tentang teori konspirasi di feed online mereka, dan 20 persen melihat konten konspirasi setiap hari.
“Hal tersebut mencakup narasi seperti Bumi datar, pemilu tahun 2020 yang dicurangi atau dicuri, dan vaksin COVID-19 berbahaya,” demikian temuan dalam laporan News Literacy Project.
Meskipun remaja tidak mempercayai setiap teori konspirasi yang mereka lihat, 81 persen yang melihat konten semacam itu di internet mengatakan bahwa mereka mempercayai satu atau lebih teori konspirasi.
Bowman mencatat, “Meskipun berbahaya atau merugikan, narasi-narasi ini dirancang untuk menarik dan memenuhi kebutuhan psikologis yang mendalam, seperti kebutuhan akan komunitas dan pemahaman. Menjadi penganut teori konspirasi atau mempercayai teori konspirasi bisa menjadi bagian dari identitas seseorang. Ini belum tentu merupakan label yang membuat seseorang enggan untuk membagikannya kepada orang lain.”
Pada saat yang sama, laporan tersebut menemukan bahwa standar literasi media masih rendah. Hanya enam negara bagian yang memiliki pedoman tentang cara mengajarkan literasi media, dan hanya tiga negara bagian yang menjadikannya sebagai persyaratan di sekolah umum.
Kurang dari 40% remaja yang disurvei melaporkan mendapatkan pengajaran literasi media selama tahun ajaran 2023-2024, menurut analisis tersebut.
Sumber yang Dapat Dipercaya
Sebagai bagian dari pengumpulan data untuk laporan tersebut, para remaja diminta untuk mencoba membedakan berbagai jenis informasi yang mungkin mereka temui secara online. Mereka juga ditantang untuk mengidentifikasi foto asli atau palsu dan menilai apakah suatu sumber informasi dapat dipercaya.
Studi tersebut meminta peserta untuk mengidentifikasi serangkaian artikel sebagai iklan, opini, atau berita.
Lebih dari separuh remaja gagal mengidentifikasi konten bermerek – artikel daging nabati yang terlihat seperti berita di aplikasi berita Washington Post – sebagai sebuah iklan. Jumlah yang hampir sama tidak menyadari bahwa artikel dengan “komentar” di judulnya adalah tentang opini penulis.
Mereka lebih baik dalam mengenali hasil “sponsor” Google sebagai iklan, namun sekitar 40 persen remaja mengatakan mereka menganggap hasil tersebut populer atau berkualitas tinggi. Hanya 8 persen remaja yang mengkategorikan informasi dalam ketiga contoh dengan benar.
Dalam latihan lainnya, para remaja diminta untuk mengidentifikasi mana dari dua konten tentang sampah plastik Coca-Cola yang lebih kredibel: siaran pers dari Coca-Cola atau artikel dari Reuters. Hasilnya terlalu mendekati laporan tersebut, dengan hanya 56 persen remaja yang memilih artikel Reuters karena lebih dapat dipercaya.
Pengenalan merek bisa saja berperan dalam keputusan remaja untuk memilih Coca-Cola dibandingkan Reuters, kata Bowman, perasaan bahwa perusahaan yang lebih dikenal akan lebih kredibel.
“Apa pun alasannya, menurut saya organisasi berita yang melibatkan generasi muda di media sosial dan membangun kepercayaan serta pengakuan di sana berpotensi untuk menjawab pertanyaan seperti ini di masa depan,” kata Bowman.
Memeriksa Fakta
Remaja merasa percaya diri dalam mendeteksi hoaks melalui visual.
Dua pertiga peserta penelitian mengatakan mereka dapat melakukan pencarian gambar terbalik di Google untuk menemukan sumber asli suatu gambar. Sekitar 70 persen remaja dapat membedakan dengan benar antara gambar yang dihasilkan AI dan foto asli.
Untuk menguji kemampuan remaja dalam mengenali misinformasi, mereka ditanya apakah foto lampu lalu lintas yang mencair di media sosial merupakan “bukti kuat bahwa suhu panas di Texas melelehkan lampu lalu lintas pada Juli 2023”.
Sebagian besar remaja menjawab benar, namun sekitar sepertiganya masih percaya bahwa foto tersebut merupakan bukti kuat bahwa klaim tentang mencairnya lampu lalu lintas adalah benar.
Bowman mengatakan bahwa fakta bahwa tidak ada perbedaan dalam kinerja siswa ketika hasil dianalisis berdasarkan usia mereka membuat dia bertanya-tanya apakah remaja “dari segala usia telah menerima pesan bahwa mereka tidak selalu dapat mempercayai mata mereka ketika melihat gambar yang mereka lihat. lihat daring.”
“Radar mereka tampaknya aktif dalam mengidentifikasi gambar yang dimanipulasi, disalahartikan, atau sepenuhnya dibuat-buat,” lanjut Bowman. “Terutama dengan kemajuan terkini dan ketersediaan teknologi AI generatif, saya bertanya-tanya apakah lebih sulit meyakinkan mereka tentang keaslian sebuah foto yang benar-benar nyata dan terverifikasi daripada meyakinkan mereka bahwa sebuah gambar itu palsu.”
Ketika berbagi di media sosial, remaja mengungkapkan keinginan kuat untuk memastikan postingan mereka berisi informasi yang benar. Jadi bagaimana mereka memeriksa fakta, mengingat sebagian kecil remaja aktif mengikuti berita atau mengikuti kelas literasi media?
Di antara remaja yang mengatakan bahwa mereka memverifikasi berita sebelum membagikannya, Bowman mengatakan bahwa mereka terlibat dalam membaca lateral, yang dia gambarkan sebagai “pencarian cepat di internet untuk menyelidiki sumber postingan” dan sebuah metode yang digunakan oleh pemeriksa fakta profesional.
Mengingat sekelompok remaja secara acak, Bowman berpendapat bahwa mereka kemungkinan besar akan menggunakan cara yang kurang efektif dalam menilai kredibilitas suatu sumber, berdasarkan faktor-faktor seperti desain situs web atau URL.
“Dengan kata lain, penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa generasi muda cenderung mengandalkan teknik yang sudah ketinggalan zaman atau kriteria di permukaan untuk menentukan kredibilitas suatu sumber,” jelas Bowman. “Jika sekolah-sekolah di seluruh negeri menerapkan pengajaran literasi berita berkualitas tinggi, saya yakin kita dapat menghilangkan prasangka gagasan lama tentang cara menentukan kredibilitas yang tidak lagi efektif dalam lanskap informasi saat ini dan, sebaliknya, mengajarkan teknik verifikasi yang didukung penelitian kepada generasi muda yang kita miliki. tahu pekerjaan.”
Secara Aktif Tetap Terinformasi
Meskipun teori konspirasi umumnya muncul di kalangan remaja, mereka tidak selalu mempersenjatai diri dengan informasi untuk mencegahnya.
Para remaja berbeda pendapat mengenai apakah mereka memercayai berita tersebut. Lebih dari separuh remaja mengatakan bahwa jurnalis berbuat lebih banyak untuk melindungi masyarakat daripada merugikan masyarakat. Hampir 70 persen mengatakan bahwa organisasi berita bersifat bias, dan 80 persen percaya bahwa organisasi berita lebih bias atau hampir sama dengan pembuat konten online lainnya.
Sebagian kecil remaja – hanya 15 persen – secara aktif mencari berita agar tetap mendapat informasi.
Studi tersebut juga meminta remaja untuk membuat daftar sumber berita yang mereka percayai untuk memberikan informasi yang akurat dan adil.
CNN dan Fox News menerima dukungan terbanyak, masing-masing dengan 178 dan 133 sebutan. TMZ, NPR dan Associated Press sama-sama dicocokkan dengan masing-masing 12 sebutan.
Berita TV lokal menjadi media berita paling tepercaya, disusul TikTok.
Remaja sepakat setidaknya pada satu hal: Sebanyak 94 persen mengatakan sekolah harus diwajibkan untuk menawarkan literasi media pada tingkat tertentu.
“Kaum muda lebih tahu dari siapa pun mengenai seberapa banyak yang diharapkan untuk mereka pelajari sebelum lulus. Oleh karena itu, bagi banyak remaja yang mengatakan bahwa mereka akan menerima persyaratan lain untuk memenuhi kebutuhan mereka, ini adalah hal yang sangat besar dan merupakan dukungan besar terhadap pentingnya media. pendidikan literasi,” kata Bowman.
Sepanjang penelitian, siswa yang memiliki pendidikan literasi media dalam jumlah berapa pun mengerjakan soal tes penelitian dengan lebih baik dibandingkan rekan-rekan mereka. Mereka cenderung menjadi pencari berita yang aktif, memercayai outlet berita, dan merasa lebih percaya diri dengan kemampuan mereka memeriksa fakta apa yang mereka lihat secara online.
Dan, anehnya, siswa yang memperoleh literasi media di sekolah melaporkan bahwa mereka melihat lebih banyak teori konspirasi di media sosial – mungkin justru karena mereka memiliki keterampilan literasi media yang lebih tajam.
“Remaja yang memiliki setidaknya beberapa instruksi literasi media, yang selalu mengikuti berita, dan memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi
kepercayaan terhadap media berita cenderung melaporkan melihat postingan teori konspirasi di media sosial setidaknya sekali seminggu,” menurut laporan tersebut. “Perbedaan ini dapat menunjukkan bahwa remaja dalam subkelompok ini lebih mahir dalam mengenali postingan semacam ini atau bahwa algoritme media sosial mereka lebih cenderung menyajikan postingan semacam ini, atau keduanya.”
artikel ini disindikasikan dari EdSurge. EdSurge adalah ruang berita nirlaba yang meliput pendidikan melalui jurnalisme dan penelitian orisinal. Mendaftarlah untuk mereka buletin.
